Deakialli DocuMental

• Dale movimiento a la estantería: http://tinyurl.com/6jyr44 #

Afortunadamente, cada vez es más habitual que las bibliotecas cuenten con un blog oficial, las bibliotecas escolares y las públicas se llevan la palma, y no tanto las universitarias.

Pero en el caso de bibliotecas especializadas, museos y archivos, el tema está aún en pañales, os dejo a continuación una selección de enlaces de blogs de archivos que conozco en España o latinoamerica a la espera de que tú me recomiendes alguno más:

• Archivo Jacobeo de Santiago de Compostela
• Archivista: una mirada al mundo de los archivos
• Archivum (Cuba)
• Red de Archivos de Puerto Rico
• Archivos Municipales de Argentina
• Archiveros judiciales
• Archivo diocesano de Orihuela
• Archivologo
• O arquivista (Portugal)

Y desde Italia pero de especial interes: Archivagando

¿Sugerencias?

ACTUALIZACIÓN 15/11/08:

En los comentarios, María José Aldaz nos recuerda su blog: Archivística.net, uno de los pioneros en la blogosfera en hablar integramaente de archivos. Además Rosa Pintado nos deja también otros interesantes enlaces sobre el tema.

Las páginas web son el verdadero reflejo de una organización Son, cada vez más, el lugar donde los clientes adquieren sus primeras impresiones de una empresa.

Gerry McGovern

Recuperada del let jag después de 6 vuelos, tres de ida y tres de vuelta, aprovecho este post para recopilar toda la información que he ido publicando en tierras venezolanas de mi paso por el Coloquio Internacional de Tecnologías de la Información celebrado en Barquisimeto (Venezuela):

• Rumbo a Venezuela
• Ponencia de Jesús Lau, director de Servicios Bibliotecarios de la Universidad Veracruzana de México
• Ponencia de Nancy Sánchez Tarragó (Cuba) sobre el acceso abierto
• Ponencia de José Antonio Gómez (Universidad de Murcia) sobre Alfin
• Ponencia de Mariketi Papatzikos, Directora de la Escuela de Bibliotecología de la Universidad Central de Venezuela sobre Museos 2.0
• Ponencia de Edilma Naranjo (Colombia) sobre formación de usuarios
• Ponencia de Catuxa Seoane sobre Biblioteca 2.0 en los servicios bibliotecarios
• Ponencia de José Gregorio Silva (Venezuela) sobre Arquitectura de Información
  

Además, reitero mi agradecimiento a la organización por contar conmigo y con José Antonio Gómez como representantes españoles, y sobretodo por haberme permitido conocer un país y unas gentes al otro lado del charco de las que ya guardamos un grato recuerdo y que ha servido además para estrechar lazos con colegas venezolanos, colombianos y cubanos.

Una experiencia inolvidable, sin duda.

• Cumpleaños, web, tagging, mítico… Delicious cumple 5 años!: http://tinyurl.com/6qc3um #

Hay que tener en cuenta que la lectura, como el amor, también se contagia

(Emilio Pascual Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 1998)

[Via Con Valor]

Me quedaba pendiente la última conferencia del Coloquio de las que pude asistir, y nada menos que de uno de mis temas de mayor interés: la Arquitectura de Información.

Jose Gregorio Silva (pdf) profesor Asociado en la Facultad de Ciencias de la ULA empieza su conferencia sobre Una profesión para empezar a construir el siglo: Arquitectura de Información.

En su ponencia, José Gregorio intentará responder a las preguntas que muchos nos planteamos:

1. Qué define la profesión de la Arquitectura de Información
2. Por qué es fundamental en el inicio del S.XXI
3. Por qué no hay AI en las universidades

Silva parte del libro del oso polar de Rosenfeld y Morville para definir el concepto de AI así como de las definiciones aportadas por el AIChile, y resume en una definicion propia:

AI es el conocimiento que nos permite transformar la información en un bien útil facilitar el uso de la información:

• Hacerla encontrable
• Transmitir su contexto
• Recuperarla con la forma adecuada
• Hacerla navegable

Que no es AI:

• Usabilidad: es una estrategia para conseguirla
• Diseño centrado en el usuario: toma en cuenta las necesidades e intereses del usuario pero también de la organización
• Diseño gráfico: aunque la estética trabaja como una dimensión que incide en la usabilidad pero no es lo único esencial
• Método: hace uso de múltiples métodos e integra conocimientos
• Arquitectura de software: se usan herramientas de software pero el diseño no es software
• Biblioteconomia: los fundamentos de la profesión son útiles pero como transdisciplina

Por que es fundamental la AI en el inicio del siglo XXI:

• ¿Podemos imaginar los edificios comerciales, oficinas, viviendas.. si fueran construídos sin los criterios de arquitectura y urbanismo?
• La vida moderna tal y como la conocemos seria imposible sin el conocimiento desarrollado por miles de años de Arquitectura Civil y centenares de años de educaciñon y práctica formal de Arquitectura y Urbanismo.
• ¿Podemos imaginar la calidad de vida en la Sociedad de Información si pretendemos construirla sin planos y mapas de información?
• La Web 2.0 y las redes sociales requieren de Arquitectos de Información, Sin ellos los servicios que esperamos no funcionan
• Hay ya buenos ejemplos que nos muestran lo que funciona y millares de ejemplos que nos muestran lo que no funciona
• La web hizo mas duro lo que ya era duro: organizar la información

¿Por que se trabaja hoy intensamente en el concepto de AI?

“En 1999 el 40% de los intentos de compra por internet fallaban por problemas de navegación”

Actualmente estamos en una transicion en mundo de inmigrantes digitales incómodos, insatisfechos a un mundo de nativos digitales en el que aspiramos a una poblacion que experimente en su cotidianeidad una calidad de vida razonable.

El ejemplo de la Web 2.0: no es una creación de ingenieros ni de bibliotecarios, sino de arquitectos de informacion:

No habrá acceso abierto generalizado a la informacion ni gestion del conocimiento sin Arquitectos de informacion que sepan como construirlo

Una conferencia estupenda para adentrarnos en el mundo de la Arquitectura de Información y de las posibilidades de este nuevo perfil profesional.

“Básicamente, nuestra meta es organizar la información del mundo y hacerla accesible y útil.”

Larry Page, co-fundandor de Google, Príncipe de Asturias de Comunicación y Humanidades 2008

Hoy me toca el turno, los organizadores del Congreso me pidieron una conferencia que versara sobre la Web Social aplicada a las bibliotecas, siguiendo la estela de los contenidos que tratamos en la Comunidad de prácticas 2.0 del Sedic, asi que he enfocado la ponencia a la utilización de las herramientas de la Web 2.0 en bibliotecas, partiendo de mi experiencia en las Bibliotecas Municipales de A Coruña y tomando como ejemplo algunos de los mejores casos de éxito de bibliotecas 2.0 en España: la biblioteca escolar de Betanzos, As Mariñas, y la biblioteca municipal de Muskiz.

Edilma Naranjo, profesora de la Universidad de Antioquia en Colombia inicia su ponencia sobre la Didactica y otras acciones para la formación de usuarios en bibliotecas universitarias.

Comienza lanzando la pregunta al auditorio:

• ¿Son visibles las bibliotecas universitarias en los curriculos?
• ¿El sistema didáctico incluye las bibliotecas como medio o la información se considera como tal?
• ¿Se han involucrado los bibliotecologos en la creación, transformación y actualización de los planes de estudio de los curriculos académicos?
• ¿En las bibliotecas universitarias desarrollan programas para la formación de usuarios?
• ¿Por que todo el mundo habla ahora de Alfabetización Informacional y se perdieron las expresiones de formación de usuarios y desarrollo de habilidades informativas?

Recomienda publicar, dejar por escrito las experiencias de modo que los bibliotecarios en activo (además de los docentes e investigadores que ya de por si publican), de manera que otros puedan aprovecharse de ideas, proyectos y programas que ya están funcionando en otros sitios y comunidades.

Edilma afirma que el concepto de Formación de usuarios sigue vigente pese a que todos hablan hoy de Alfabetización Informacional y que no engloba solo el desarrollo de capacidades informacionales tecnológicas, y queda demostrado que ambos conceptos son complementarios y viables.

Naranjo finaliza con una brillante frase para que como bibliotecarios reflexionemos sobre nuestras funciones y deberes:

El conocimiento ni se transmite ni se construye en el acto educativo. El conocimiento esta estrcuturado en forma de cultura a traves del tiempo. Not

Mariketi Papatzikos, Directora de la Escuela de Bibliotecología y Archivología de la Universidad Central de Venezuela enfoca su conferencia al tema de Los museos en la era de la Web 2.0.

Comienza con un estado de la cuestión del consumo de información en nuestros tiempos para establecer los deberes del museo del siglo XXI:

• Informar
• Educar
• Divertir
• Optimizar recursos humanos y materiales
• Dar servicio al mayor número posible de ciudadanos

Papatzikos recalca los beneficios de incorporar las TIC en los museos como via para gestionar y difundir las colecciones museísticas más allá de los espacios físicos y que da lugar al uso y aplicación de la Web 2.0 en los Museos. La web 2.0 se erige como maxima interaccion entre usuarios y profesionales.

Los Museos 2.0 estan constituidos por una coleccion de artefactos electrónicos y de recursos de información. Y cuando la Web 2.0 se aplica:

• Transforma el museo en una fuente ágil de informacion
• Elimina las barreras fisicas y temporales
• etc.

Mariketi, termina su intervención con ejemplos de Museos que han empezado a usar la Web 2.0, con la aplicacion de blogs, albumes en Flickr, videos en Yotube, etc, y como ejemplo me llevo una grata sorpresa cuando cita y muestra el blog del Museo militar de La Coruña, que tuve la oportunidad de poner en marcha hace ya unos años cuando trabajaba en el Ministerio de Defensa.

José A. Gomez Hernández expone la situación y mejores ejemplos de Alfin en España:

Desarrollo de servicios de alfabetización informacional en bibliotecas universitarias españolas

José A. inicia su conferencia contextualizando el tema en el sistema universitario español para conocer cómo se estructuran las bibliotecas universitarias en España en relación a los planes docentes y dar paso a los principios de la enseñanza-aprendizaje.

En la ponencia José A. enseña algunos ejemplos que se están llevando a la práctica en España partiendo de la cultura docente y de alfabetización informacional en donde hace hincapié en las tareas de los bibliotecarios:

• Participación en los diseños
• Formación y apoyo a los docentes
• Integración en las actividades educativas y curriculares
• etc.

La ponencia termina con los problemas a los que nos enfrentamos cuando se trata de Alfabetización Informacional, así como un repaso de las debilidades y fortalezas.

El tiempo sabe a poco pero tenemos su presentación disponible en slideshare para conocer más acerca de un tema que ha captado la atención del público que se lanza a preguntar.