En general creo que sólo debemos leer libros que nos pican y escuecen. Si un libro que leemos no nos sacude como un puñetazo en el cráneo, ¿para qué molestarse en leerlo? ¿Para que «nos haga felices» tal como dices? Por el amor de Dios, seríamos igual de felices si no tuviéramos libros… lo que necesitamos son libros que nos golpeen como la desgracia más dolorosa… que nos hagan sentir como si nos hubieran desterrado del bosque… un libro debe ser un hacha para el mar helado que yace en nuestro interior.
Franz Kafka (Praga, 1883 – 1924) escritor austriaco de idioma alemán
Los videos y graficos sobre las redes sociales proliferan como champiñones, pero pocas veces ofrecen datos actuales de nuestro país, el siguiente video, elaborado por la empresa de publicidad digital 101 resume como pocos el uso de las Redes Sociales en España y el resto del mundo, con datos cuantitativos que intentan despejar dudas sobre si los Social Media son una moda, una tendencia o una revolución:
‘La lectura a través de la red está por lo general al servicio de la búsqueda de datos, de asimilación de informaciones breves. Nadie lee una novela extensa, un ensayo largo en pantalla (entre otras cosas porque es muchísimo más incómodo). Y la lectura detenida y extensa es la que más forma los hábitos lectores, los automatismos y las capacidades de una extracción eficiente de información. Por no hablar de la articulación interior y de la capacidad del diálogo con los otros, sobre la que pronto tendremos que decir algo. Para educar en la lectura siguen siendo necesarios los libros, porque los libros son las mejores máquinas de leer’
Loida Garcia-Febo ha compartido a través de Iwetel un video que ha elaborado con entrevistas a bibliotecarios españoles en donde se les preguntaba que buscan ellos en un profesionales de la información.
Sorprende gratamente que todos coinciden en resaltar la necesidad de que un buen profesional de la información debe ser innovador, afrontar con ilusión los nuevos retos, y ser capaz de sacar partido de las nuevas herramientas y aplicaciones que vayan surgiendo en la mejora de los servicios bibliotecarios y en planificiación y elaboración de nuevos programas y actividades.
Sería interesante hacer esta misma pregunta a la puerta de nuestros centros y entrevistas a nuestros usuarios, ¿qué esperarán ellos de nosotros?
“Es pasado el tiempo en que la biblioteca se parecía a un museo, en que el bibliotecario era una suerte de ratón entre húmedos libros y en que los visitantes miraban con ojos curiosos los antiguos tomos y los manuscritos. Es presente el tiempo en que la biblioteca es una escuela, en que el bibliotecario es en el más alto sentido un maestro y en que el visitante tiene la misma relación con los libros que el trabajador manual tiene con sus herramientas.”
Hoy cumplimos 7 años en la blogosfera, 7 años formando parte de un nuevo espacio comunicativo que nos abrió las puertas de lo que ahora en los planes docentes llaman “formación permanente”, 7 años compartiendo con todos vosotros lo que vamos encontrando por la red, los temas que nos preocupan y ocupan, 7 años recibiendo vuestras aportaciones, discutiendo y debatiendo animadamente con el único objetivo de aprender, informar y contactar.
Aunque indudablemente fructífera, la travesía que hoy cumple su séptimo año no ha sido fácil, es duro mantener un blog a lo largo del tiempo y compaginarlo con tu vida, tu trabajo y tus problemas, arañar minutos y horas a tu tiempo libre para intentar mantener actualizado y vivo este espacio que tanto nos ha dado y sigue haciendolo, pero sin duda la recompensa merece con creces la pena.
Son 7 años, y con éste 1500 post publicados y casi 4000 comentarios, y desde esta ventanita virtual que tanto, tanto, tanto nos ha dado os damos las GRACIAS por hacer posible que Deakialli sigue hoy 7 años después en pie de guerra y con ganas de 7 años más.
¿Os quedan ganas de embarcaros con nosotras a por el octavo año?
En un mundo donde la información es más social y está más en línea, los bibliotecarios se están convirtiendo en moderadores del debate, profesionales de apoyo técnico y los coordinadores de las redes de extensión comunitaria.
Tanto la Comunidad como el Ayuntamiento -que gestionan 27 y 28 bibliotecas, respectivamente- han considerado que hay webs donde el usuario no tiene por qué entrar y las han bloqueado. La restricción no sólo afecta a los equipos, instalados en cada centro, sino que las páginas prohibidas tampoco pueden verse desde un ordenador particular.
Las páginas y servicios vetados son entre otros el acceso a Youtube, a Spotify y a páginas con contenidos que consideran pornográficos como el caso de la revista Interviú. Entre las argumentaciones de los servicios informáticos figura nada más y nada menos que:
“Todos los usos recreativos o particulares de la web no tienen cabida en la biblioteca pública”.
Y eso es lo que me ha aterrado, no es que se veten contenidos, es que se está vendiendo al público en general la idea de que en la biblioteca pública no tiene cabida el ocio… terrorífico y más aún cuando uno lee los comentarios de los lectores de El País a la noticia y se encuentra cosas como estas apreciaciones de usuarios de las bibliotecas de la Comunidad de Madrid:
- Las bibliotecas son sitios donde se promueve los estudios y no son pasatiempos, como muchos piensan.
- Soy usuario habitual de la Biblioteca de la Comunidad y me parece bien la medida, ese acceso a internet debe ser con los fines propios de las bibliotecas, fomentar el conocimiento. Resulta curioso ver gente que se conecta a INTERNET para leer el períodico, que además esta en versión papel en esa misma biblioteca.
Yo me pregunto qué clase de broma de mal gusto es ésta cuando un gran sector de la profesión bibliotecaria luchamos día a día por desmitificar la imagen de biblioteca como centro del saber y museo del silencio… y rectificar la idea que muchos ciudadanos tienen de la biblioteca pública.
De poco sirve lo mucho que están haciendo compañeros bibliotecarios por ampliar los servicios de la biblioteca pública, por establecer colaboración y lazos con otras organizaciones por diseñar y poner en marcha campañas de participación ciudadana, etc de nada sirven estos esfuerzos si después la imagen que ofrecemos de nuestras bibliotecas es que a la biblioteca se va a estudiar y a leer, en papel, claro.
¿Deberíamos vetar en la biblioteca pública el uso de internet para hacer apuestas de caballo o para invertir en bolsa o para presentar la declaración de hacienda, como he oído hace unos días a una compañera?
Y sobre todo qué pensarán nuestros usuarios en potencia como los de esta nativa digital que tiene muy claro lo que espera encontrar cuando va a una biblioteca?
¿Y vosotros que opinais? ¿Debe la biblioteca pública dedicar sus esfuerzos a “educar” a la población? ¿o debemos trabajar para que la biblioteca sea un lugar de encuentro y diversión, además de un punto de información continuada?
Un excelente video de Jesse Thomas, especialista en visualización y diseño de información, que recoge los grandes hitos de Internet y el estado del arte de este nuevo medio.
Temible el crecimiento imparable de Facebook; sorprendente el uso destacado de la mujer en las redes sociales y para pensar la gran cantidad de basura, spam, que se genera día a día…
Esta mañana nos desayunamos con la noticia de El Pais en donde se afirma que las bibliotecas públicas de la Comunidad de Madrid restringen el acceso a diversas páginas y servicios de Internet a sus usuarios: “
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