Tanto la Comunidad como el Ayuntamiento -que gestionan 27 y 28 bibliotecas, respectivamente- han considerado que hay webs donde el usuario no tiene por qué entrar y las han bloqueado. La restricción no sólo afecta a los equipos, instalados en cada centro, sino que las páginas prohibidas tampoco pueden verse desde un ordenador particular.

Las páginas y servicios vetados son entre otros el acceso a Youtube, a Spotify y a páginas con contenidos que consideran pornográficos como el caso de la revista Interviú. Entre las argumentaciones de los servicios informáticos figura nada más y nada menos que:

“Todos los usos recreativos o particulares de la web no tienen cabida en la biblioteca pública”.

Y eso es lo que me ha aterrado, no es que se veten contenidos, es que se está vendiendo al público en general la idea de que en la biblioteca pública no tiene cabida el ocio… terrorífico y más aún cuando uno lee los comentarios de los lectores de El País a la noticia y  se encuentra cosas como estas apreciaciones de usuarios de las bibliotecas de la Comunidad de Madrid:

- Las bibliotecas son sitios donde se promueve los estudios y no son pasatiempos, como muchos piensan.

- Soy usuario habitual de la Biblioteca de la Comunidad y me parece bien la medida, ese acceso a internet debe ser con los fines propios de las bibliotecas, fomentar el conocimiento. Resulta curioso ver gente que se conecta a INTERNET para leer el períodico, que además esta en versión papel en esa misma biblioteca.

Yo me pregunto qué clase de broma de mal gusto es ésta cuando un gran sector de la profesión bibliotecaria luchamos día a día por desmitificar la imagen de biblioteca como centro del saber y museo del silencio… y rectificar la idea que muchos ciudadanos tienen de la biblioteca pública.

De poco sirve lo mucho que están haciendo compañeros bibliotecarios por ampliar los servicios de la biblioteca pública, por establecer colaboración y lazos con otras organizaciones por diseñar y poner en marcha campañas de participación ciudadana, etc de nada sirven estos esfuerzos si después la imagen que ofrecemos de nuestras bibliotecas es que a la biblioteca se va a estudiar y a leer, en papel, claro.

¿Qué piensan los “censores” de estas bibliotecas de la labor que están cumpliendo en Biblioredes ahora las bibliotecas públicas en Chile como mediadoras y catalizadoras de información a tiempo real de los desaparecidos en el terremoto, ofreciendo acceso a Internet a la ciudadanía para lo que necesiten?

¿Deberíamos vetar en la biblioteca pública el uso de internet para hacer apuestas de caballo o para invertir en bolsa o para presentar la declaración de hacienda, como he oído hace unos días a una compañera?

Y sobre todo qué pensarán nuestros usuarios en potencia como los de esta nativa digital que tiene muy claro lo que espera encontrar cuando va a una biblioteca?

¿Y vosotros que opinais? ¿Debe la biblioteca pública dedicar sus esfuerzos a “educar” a la población? ¿o debemos trabajar para que la biblioteca sea un lugar de encuentro y diversión, además de un punto de información continuada?

Para muestra, la pizarra de la Lester Public Library, en donde, como llevan haciendo desde siempre los bares de barrio, se anuncian las recomendaciones de la casa, los platos estrella, lo “más fresco” o lo que está a punto de poder servirse:

Muy pronto, en Enero 2010, te ofreceremos…

[Via rato de biblioteca]

Tomando como referencia al provocador Follonero, se me ocurre un posible ejemplo de marketing viral algo tonto dirigido a un amplio sector: imaginaros que una persona dice haber perdido su décimo premiado de lotería o euromillones en un ejemplar de la colección de novela negra (amplia y poco consultada) devuelto a la biblioteca de su barrio. Es probable que los medios se hicieran eco rápidamente del suceso y también más que probable que el número de personas que se acerquen al centro a consultar la colección de novela negra se multiplique exponencialmente. ¿Engaño? sí, pero el alboroto estaría garantizado.

Sin duda, causarían revuelo en nuestras bibliotecas, aunque implica cierta dosis de imaginación y falsedad, pero como en el caso de la leyenda urbana que afirma que en las listas de los más leídos, empresas como Amazon siempre cuelan algun libro olvidado per seculo seculorum par avivar sus ventas.

¿Es ético, profesionalmente, utilizar estas tretas y argucias tan propias del mundo empresarial? ¿el fin justifica los medios?

En el caso de España contamos con 5 bibliotecas entre las elegidas:

• Biblioteca Municipal Damaso Alonso de Madrid
• Biblioteca Publica del Estado de Guadalajara
• Biblioteca Publica del Estado de Palma de Mallorca
• Biblioteca Regional Joaquin Leguina de Madrid
• Biblioteca Publica del Estado Anxel Casal de Santiago de Compostela (A Coruña)

Y lo mejor de todo es la visualizacion de las bibliotecas geoetiquetadas en un mapa de Google:

Ver mapa más grande

[Via Bibliossesion 2.0 y No solo libros]

POST RELACIONADOS:

• Prohibido prohibir en la biblioteca: la Delf Public Library de Holanda

El cartel es el resultado de una serie de estudios y encuestas realizadas durante todo el 2008 en donde analizaban en colaboracion con los usuarios, cuales eran las necesidades que estos tenian durante todo el tiempo que pasaban en los espacios de las bibliotecas:

Nuestros estudiantes trabajan duramente y deben planificar su tiempo de manera eficaz. Nos dimos cuenta de que la biblioteca debe ajustar sus especios y renovar las normas y reglamentos para hacerlos acordes a las necesidades reales de los usuarios de hoy en dia.  Muchos se quejaban de la obligatoriedad de paralizar el trabajo al salir de la biblioteca a comer un bocadillo y nos dimos cuenta de que la principal objecion a comer en la biblioteca era sobre la comida caliente (olores, derrames…) pero ¿por que no aceptar ciertos tipos de comida como los aperitivos frios? [...]

En un momento en que parece que todo lo focalizamos a la tecnologia, la iniciativa de Keith Webster, pone de manifiesto que si queremos establecer conversaciones con los usuarios y pretender su colaboracion en la mejora de nuestros servicios, muy al estilo Biblioteca 2.0, debemos tambien pararnos a pensar en cuales son nuestros reglamentos y como estan redactados ademas de valorar y renovar, acorde con nuevas necesidades y flujos de trabajo, nuestras normativas y espacios fisicos.

No se trata de prohibir porque si, sino de dar alternativas, dialogar con los usuarios y entre todos ser capaces de reconocer cuando hay que cambiar las cosas, por mucho que digamos que “es que siempre se ha hecho asi”.

[Via Tame the Web y Viva biblioteca viva]

• Estudios de usuarios: conocer qué desean, quieren, necesitan con conocimiento científico y sistemático
• Inteligencia competitiva: importancia de la información en la toma de decisiones, mirar al exterior, buscar oportunidades y amenazas, gestionar los éxitos
• Prospectiva: adelantarse al futuro

Pone como ejemplo la Library Learning Information, Idea Stores, quienes se consideran modelos de cohesión social y puntos de encuentro ciudadano para todas las edades y culturas: son un instrumento de integración en la sociedad de Londres. Es un referente en materia arquitectónica, decoración, gestión, marketing y mantenimiento de edificios.

No podemos olvidar las funciones clásicas del gestor de información:

1. Planificar
2. Organizar
3. Dirigir
4. Controlar
5. Innovar

Debemos conocer nuestras funciones y asumir nuevos roles adaptándonos al cambio como en el caso de los CRAI.

Carina recomienda que los principios de gestión de la Calidad,  deben servirnos de guía a la hora de innovar:

• Orientación al cliente / usuario
• Liderazgo
• Trabajo en equipo
• Enfocada a los procesos
• Enfoque de un sistema para la gestión
• Mejora continua e innovación
• Enfoque basado en los hechos

Un sistema de calidad es como una partitura, es lo que nos marca el ritmo en la institución, actúa de instrumento de cohesión.

Entre los atributos de la calidad que valora el usuario destaca la actualidad de los fondos, señalización, trato del personal, limpieza, simplificación de tramites, profesionalidad, estética… aspectos que a veces no coinciden con los de la organización.

Los objetivos del sistema de calidad deben ser normalizar y armonizar, detectar y evitar las no conformidades, corregir las que surjan, implantar acciones correctivas, conseguir la calidad prevista con el coste adecuado y dar confianza a los usuarios.

Como ejemplo de innovación basada en la calidad nos presenta la Unidad de Soporte a la Docencia (UB)

• Los libros de una biblioteca muestran, a través del nombre del editor, su grado de credibilidad, y los sitios de Internet sin embargo no

• Internet ofrece también colecciones completas de grandes obras, pero sólo en traducciones libres de derechos (de autor) y no en la más reciente edición crítica

Estoy de acuerdo con sus palabras, pero confío que con los programas de Alfabetización Informacional que se están llevando a cabo en las bibliotecas públicas, y la renovación de los planes de estudio de la enseñanza primaria y secundaria con la inclusión de asignaturas de fuerte carácter tecnológico, consigamos que la ciudadanía sea capaz de valorar la calidad de una fuente de información electrónica de la misma manera que saben hacerlo con una fuente impresa.

¿Y vosotros qué opinais?

[Via Blog BiblioCriptana]

Con ideas como estas la imagen de las bibliotecas cambiaría sin duda…

[Vía Tame the Web y docu ¿qué?]

Afortunadamente, ésto ya ha cambiado, en gran medida gracias a la labor de evangelización y tutorización desarrollada por personas como Nieves González de la Universidad de Sevilla, que ha conseguido con su trabajo y tesón transmitir el espirítu de la Biblioteca 2.0 en la gran mayoría de las bibliotecas de la Universidad de Sevilla, que se erigen como todo un referente a seguir por el resto.

Hoy contamos con buenos ejemplos a los que mirar para emprender en las bibliotecas univesitarias, cuasi convertidas en su mayoría en auténticos CRAIS (Centros de Recursos para el Aprendizaje) y alejadas del tradicional concepto de biblioteca universitaria = aula de estudio + tienda de recogida de bibliografía recomendada.

Habíamos hablado aquí del caso de las Bibliotecas Universitarias de Valladolid, de las Bibliotecas Universitarias de Vigo y de las Bibliotecas Universitarias de A Coruña.

De Valladolid acabo de volver tras repetir un curso sobre Biblioteca 2.0 para el personal de la universidad y pude comprobar como la gente tiene ganas de poner en práctica la filosofía de la Web Social y explotar algunas de sus herramientas.

En la Biblioteca de la Universidad de Vigo acaban de lanzar más servicios 2.0, al blog de los Servicios Centrales de la Biblioteca, y al blog específico del departamente de Adquisiciones (que también cuenta con espacio en Twitter y un servicio de referencia en línea) se acaba de incorporar el blog de la Biblioteca de Torcedeira :

Pomos en marcha este blog para comunicarnos cos nosos usuarios e ofrecerlles noticias, actividades, recursos, etc.

Además del blog de la biblioteca, ofrecen también información  a través del tablón de Twitter , difunden su colección y novedades en Shelfari y recopilan enlaces y bibliografía de interes para sus usuarios en su cuenta en delicious.

Y sobre las Bibliotecas Univesitarias de A Coruña, me cuenta una de las bibliotecarias, Inma Doval, quien además fue la pionera en poner en marcha el blog de una biblioteca unviersitaria española (Blogueteca de BETSA) que acaban de strenar un wikisobre cine, aún en fase beta (como todo producto 2.0 que se precie): Cineduca: un wiki de Cine de la Biblioteca de Ciencias de la Educación:

BENVIDOS/AS ao noso espazo de cine, no que encontraredes unha selección de cine relacionado coa educación, a psicoloxía e a psicopedagoxía que vos pode axudar a traballar en calquera materia, así como recursos sobre cine e cine de educación. Selección posible gracias a axuda do noso compañeiro José Manuel Camacho Varela. ¿Cómo podes colaborar?: Enviándo suxestións de adquisicións ou engadindo títulos nos capítulos baleiros.

Según me comenta Inma, que ha contado con la colaboración de José Manuel Camacho para la selección de los recursos, han elegido la plataforma pbwiki porque es gratuita y no incluye publicidad, aunque no descartan migrar a otro alojamiento cuando empieze a rodar el wiki, que se organiza en dos partes fundamentales:

1. Filmografía por materias (educación, psicología…)
2. Recursos sobre cine

Sevilla, Valladolid, Vigo, A Coruña (y los comentandos en otras ocasiones como las aplicaciones sociales en el opac de Navarra, o la apuesta por la virtualidad y la promoción lectora de los bibliotecarios de la UC3M) son algunos ejemplos, en España, de explotación exitosa de la Web Social, bibliotecas que miran de frente las necesidades de los usuarios reales, nativos digitales, y que siguen de cerca y confian en la filosofía de la Bibloteca 2.0. No están todas las que son, pero son todas las que están. ¿Más ejemplos que aún no conocemos? ¿olvidos imperdonables?

Existen dos sitios en los que te vas a encontrar a todo bicho conocido. Uno es la oficina donde se renueva el DNI. Vayas el día que vayas, a la hora que vayas, verás gente conocida. El otro es una biblioteca en época de exámenes. Es como un club social en el que vas a encontrar a todo el mundo, con unas extrañas ganas de entablar contigo en el momento en el que más te concentres estudiando y que te van a contar su histeria pre-examen.

Andrés en Club social la Biblioteca

Tras las protocolarias palabras de presentación (a cargo de Alasne Martín, quién se estrenaba en público como responsable de la Mediateca de Alhóndiga) se inició un periplo que nos llevó desde los origenes de las bibliotecas públicas en el XIX hasta las más punteras realidades bibliotecarias de inicios del XXI.

Jose Antonio Gómez nos habló del peso de la lectura y la alfabetización en el origen de las bibliotecas y como éstas han ido evolucionando. La biblioteca se está reinventando constantemente y debe solventar las diferentes brechas que se encuentra en el camino (económicas, sociales, generacionales, tecnológicas…). Enumeró una serie de buenas prácticas bibliotecarias no sin recordarnos la importancia de contar nuestras “pequeñas” experiencias como vía para adquirir visibilidad, retroalimentación y, sobre todo, como método para mejorar el servicio al ciudadano.

Las intervenciones de Roser Lozano, Kari Lämsä, Jane Kunze y Pilar Castro-Reino llevaron a los asistentes a un viaje por diferentes entornos bibliotecarios (sur de Europa, paises nórdicos, Medio Oeste norteamericano) que ilustraron las decisiones que habían tomado los responsables de estos centros para reinventar sus bibliotecas y trasmustar el decimonónico “todo para el usuario sin el usuario” en un “todo para el ciudadano desde el ciudadano” que caracteriza los entornos sociales de este momento y que tiene su máxima expresión en el concepto 2.0.

Los ejemplos de Tarragona (Roser) y Denver (Pilar) incidían sobre todo en la necesidad de crear el ambiente idóneo para formar un buen grupo de trabajo (creible, fiable, integro, de calidad…) y en la planificación de trabajos cooperativos con asociaciones relevantes de la comunidad; el modelo nórdico (al que le suponemos un grupo humano de trabajo muy cualificado) llamó la atención de los allí reunidos por la utilización tan dinámica de los espacios bibliotecarios y por el “poder” que le daban al ciudadano en el uso y disfrute de las bibliotecas, ejemplarizado en la posibilidad de mover el mobiliario a sus gusto.

Los cuatro coindieron en la necesidad de escuchar al usuario. En este sentido los ejemplos simpáticos fueron nórdicos: en su afán de acercarse y oir al usuario ambos sacaban sus vehículos (autobus, caravana) para desplazarse a los conciertos veraniegos en los que se concentran los jóvenes para reforzar la presencia de la biblioteca; los de Helsinki incluso “tuneaban” el bus dependiendo del tipo de concierto (el color y los materiales de préstamo varian en función del usuario diana): lo pintaban de negro y tonos oscuros para el heavy, florecitas para el folk…

Javier Celaya, apostol de los nuevos canales de acceso al conocimiento y la información (tal y como le definió un asistente), nos habló sobre el impacto en los servicios bibliotecarios y en la visibilidad del contenido cultural en la web 2.0. Fué un discurso interactivo pues mientras exponía los asistentes pudimos juguetear con su e-reader y leer en un móvil su e-book “La empresa en la web 2.0” lo que nos ayudó a entender y visualizar que el futuro ya está aquí.

Lo bueno, breve, dos veces bueno. Todos nos quedamos con ganas de más…

Al final del Encuentro a los asistentes, más allá de la disposición de los recursos económicos y humanos para hacer Biblioteca (innegable sobre todo en los casos de Helsinki y Aarhus) nos quedó el poso de que si esas bibliotecas son referentes en su acercamiento a las demandas de los usuarios es gracias a una toma de decisiones planificada y continuada en el quehacer cotidiano que permiten ir adaptando la biblioteca, sus recursos y su “imagen social” a las nuevas necesidades ciudadanas.

Las palabras paciencia, ccoperación, innovación y medio/largo plazo fueron comunes en todas las exposiciones. Y, curiosamente, todos los ponentes coincidieron en que viniendo de entornos y realidades sociales diferentes podrían haber asumido e intercambiado sus discursos. Supongo que el sentido común, el menos común de los sentidos, está más extendido de lo que parece.

Además de cargarme de energía positiva por el buen ambiente e interés por el tema que reinaba durante las clases, pude conocer nuevas iniciativas relacionadas con la Web 2.0 en entornos bibliotecarios que ya están llevando a la práctica en la Universidad de Vigo.

La Biblioteca Universitaria dispone de un blog propio, Blog da Biblio (con una impecable imagen por cierto, del que ya hemos hablado aquí) y que “encima” está mantenido y actualizado por el propio Director del sistema bibliotecario de la Universidad, Gerardo Marraud, algo que merece mi aplauso y admiración, después de escuchar cienes y cienes de veces a los responsables de las bibliotecas en España (no es así fuera) decir que no tienen tiempo para eso (y eso son leer y escribir en blogs, navegar por redes sociales, intervenir en listas de discusión, … es decir “estar en el candelero de la profesión) encontrar ejemplos como el de Marraud o el de César Salinero en la Universidad de Valladolid, es todo un ejemplo.

La biblioteca central de la U. Vigo cuenta también con un espacio propio en Flickr y el personal de la Sección de Adquisiciones de la Biblioteca  mantienen un blog con un enfoque muy original, destinado a mejorar la selección de material susceptible de compra e incorporación a los fondos: Mercando libros y que a su vez disponen como complemento de una cuenta en Twitter donde publican noticias de interes, novedades, etc.

Durante el curso, el director de la biblioteca me sometió a un tercer grado sobre la situación de la biblioteca 2.0 en España e intercambiamos opiniones sobre lo bueno y lo malo de la incorporación de la Web Social en el entorno profesional bibliotecario, esas y otras cuestiones están reflejadas en la entrevista que me realizó y que publicaron en el blog de la biblioteca.

Aprovecho también para recomendaros el blog personal de Gerardo Marraud, que no sólo mantiene el blog de la Biblioteca, sino que además tiene un blog dedicado a la gestión integral y liderazgo en bibliotecas: BAING (“bibliotecario altamente interesado en la gestión”) y del que no podeis perderos el post dedicado a explicar y repasar el concepto de Library 2.0.

Michael Stephens lleva tiempo recopilando en su blog imágenes de buenos y malos usos de las restricciones en bibliotecas para comer, hablar, contestar al teléfono, dormir, jugar, etc,  una de ellas que me ha encantado es la de la Delft Public Library en Hollanda:

DOK is the place to be in Delft when it comes to books, films, music art and magazines. For a small fee you get access to a world of information, inspiration and entertainment. A better friend than Google is at hand when you need information or advice on the latest films, books, CD’s or art.

La que aspira a ser considerada el mejor centro bibliotecario del mundo, se preocupa y trabaja mucho en mejorar la comunicación con los usuarios, no sólo destaca por intentar aplicar las ultimas innovaciones en sus servicios, sino que echando un ojo a una de sus salas, nos podemos imaginar como reciben y tratan a sus usuarios:

En la imagen podemos apreciar un espacio acondicionado para la lectura, el estudio, el trabajo y la comida y bebida. En la Biblioteca Píblica de Denver no hay reglas, y la comida y bebida tambien se vende en la biblioteca, y a la vista, no parece que sus usuarios sea poco incivilizados… sino todo lo contrario, la gente disfruta de su tiempo en la biblioteca mientras saborea un buen capucchino o sacia su gula con un bollo de chocolate.

Ésto es biblioteca 2.0, espacio para todos, long tail, no centremos solo nuestros servicios en lo que demanda la mayoría, sino que adecuemos nuestros fondos, pero también nuestros espacios a las particularidades de cada ciudadano: una sala para hacer trabajos en grupo, un rincon para leer en silencio, una sala para recibir y hacer llamadas por el movil, etc.

Bonita Public Library en San Diego, California donde es posible utilizar el móvil en la biblioteca

POST RELACIONADOS:

• Bibliotecas 2.0: la Biblioteca Pública de Aarhus en Dinamarca

Bubisher, el bibliobús para el Sahara, es posible gracias a la aportación de diferentes estamentos: los alumnos del Colegio San Narciso donan cada mes 30 centímos de sus pagas para el proyecto, el plan lector es obra de Merche Caballud y Carmen Carramiñana, promotoras del Programa Leer Juntos, el vehículo lo donó el Gobierno Vasco, el mantenimiento del conductor-animador parte de una subvención del Ayuntamiento de Fraga (Huesca), los fondos bibliográficos son donación de varias editoriales que han respondido con gran interés y de la coordinación se ocupan los ministerios saharauis de Cultura y Educación.

Más fotos e información en el Blog de Gonzalo Moure

Y como en todo proyecto de ilusión es necesaria la participación de más colaboradores y lo que ahora están buscando es voluntarios españoles que quieran ayudar en la entrega de libros de lectura a las escuelas de los campamentos de refugiados del Sáhara:

Cualquier persona que comparta los fines de este Proyecto pueda viajar hasta allí y usar el Bubisher para fomentar la lectura, cada cual según sus conocimientos y métodos personales: desde el más sencillo de leer algún capítulo y comentar con los niños el libro, antes de prestarlo, hasta la música, los titeres, el teatro o el dibujo.

¿Podrías ser tú uno de ellos?

“Las bibliotecas te ayudan a pasar las épocas sin dinero mejor de lo que el dinero te ayudaría a pasar las épocas sin bibliotecas”

[Via Librosfera]

• Un ordenador con conexión a Internet
• Una cuenta en Twitter
• Un bibliotecario con gafas de visión 2.0 (de las que vende Nieves González)
• Un buen puñado de ilusión, confianza en el usuario y ganas de jugar

La buena conjunción de los ingredientes tiene como resultado un nuevo espacio de participación entre biblioteca – bibliotecarios y usuarios, un espacio en el que ellos hablan y nosotros (la biblioteca) escucha. Todo con el único coste económico del ordenador con conexión a Internet. Pero mejor, nos lo cuenta el implicado bibliotecario de Muskiz:

Hemos pedido a los usuarios de la biblioteca que nos digan qué les parece “su” nueva biblioteca. Algunos nos lo dicen, otros, más animosos, nos lo dejan por escrito: les ofrecemos para ello un portatil y nuestro panel de anuncios en twitter. Cuando alguien accede a la web de la biblioteca no sabemos lo que va a encontrar…

Y por ahora algunos han dicho ya:

- no me gusta la colocacion de las mesas y encuentro cierta dificultad al buscar los libros; en general si hay que puntuar, un seis

- es muy espaciosa, no le encuentro ninguna pega

- me gusta ,pero necesita un poco mas de actualidad en liburuak

- yo opino que esta muy bonita pero creo que el personal de la biblioteca es bastante escaso aunque su atencion al publico es excelente

- My opinion is… well about this new bibliotec… and here is one prety and good girl what is help me soo much. Thanks Florian Dumitru

- …

Un vez más, y en época de crisis, Fernando J. deja claro que la 2.0 es cuestión de actitud, no de dinero, ahora es cuestión de ponernos las gafas y jugar.

En respuesta a su correo, queremos confirmarle que el pasado 14 de noviembre la Biblioteca Nacional de España (BNE) creó una página en Facebook, para favorecer el acercamiento entre la Biblioteca y los usuarios de las redes sociales de Internet. A esta primera iniciativa, seguirá la implantación de otras herramientas de la web social, ya que es una tarea que quiere potenciar la BNE en sus servicios y productos.

A la vista de la respuesta (que me hicieron llegar en menos de 24 horas!) podemos congratularnos de la iniciativa de la BNE, no sólo por el hecho de conocer y querer tener presencia en Facebook, sino que está pensando en implantar otras herramientas de la Web Social.

Estaremos atentos, sin duda, corren nuevos tiempos para las bibliotecas, y la cabecera del sistema no se quiere quedar atrás y ahora por favor, que rediseñen también la Web!

Disclaimer: Han pasado sólo 8 días desde la publicación del post Facebook de la Biblioteca Nacional ¿verdad o twittira? y ahora ya somos 76 fans…

• Barra del navegador y Gadget para iGoogle para buscar directamente desde el navegador en el Opac de la biblioteca. Un buen ejemplo de presencia, en donde la visibilidad de la biblioteca se une a la comodidad del usuario para consultar desde cualquier página (gracias al navegador) o desde tu página de inicio personalizada, los fondos del centro.

• Aplicación en Facebook: otro modo de dar visibilidad a los servicios de la biblioteca y acercarnos al público objetivo, los universitarios que viven y comparten su tiempo Facebook: “estar donde los usuarios están“.

Y lo que más me ha gustado es cómo han empezado a integrar las herramientas de la Web 2.0 en el catálogo de la biblioteca: sindicación de las novedades y últimas incorporaciones al fondo por temáticas, posibilidad de valorar los libros, enlaces permanentes a las búsquedas y registros catalográficos, integración con Google Books, inclusión de cubiertas de los libros, conexión con RefWorks para exportar la cita bibliográfica, etc.

Además, David Aznar, acaba de inaugurar un blog, Diario de un bibliotecario, en dónde nos mantiene al día de las novedades y servicios 2.0 que están implementado en la Biblioteca de la UNAV, así como noticias de interés bibliotecario para cualquier profesional interesado en estar al día.

Desde Deakialli felicitamos a David por la iniciativa y nos alegra conocer otro ejemplo más de Biblioteca Universitaria comprometida con la Web Social.

Pero en el caso de bibliotecas especializadas, museos y archivos, el tema está aún en pañales, os dejo a continuación una selección de enlaces de blogs de archivos que conozco en España o latinoamerica a la espera de que tú me recomiendes alguno más:

• Archivo Jacobeo de Santiago de Compostela
• Archivista: una mirada al mundo de los archivos
• Archivum (Cuba)
• Red de Archivos de Puerto Rico
• Archivos Municipales de Argentina
• Archiveros judiciales
• Archivo diocesano de Orihuela
• Archivologo
• O arquivista (Portugal)

Y desde Italia pero de especial interes: Archivagando

¿Sugerencias?

ACTUALIZACIÓN 15/11/08:

En los comentarios, María José Aldaz nos recuerda su blog: Archivística.net, uno de los pioneros en la blogosfera en hablar integramaente de archivos. Además Rosa Pintado nos deja también otros interesantes enlaces sobre el tema.